Síntesis UF 1 "EL TEXTO"

El Texto

1.       Concepto

Un texto es el resultado de un acto de comunicación cuya extensión y carácter dependen de la intención del hablante; intención que puede ser doble:

·         Comunicativa: voluntad de transmitir una información.

·         Elocutiva: deseo de lograr un determinado efecto.

Así mismo, el texto literario procura un sistema de COMUNICACIÓN muy especial. El proceso emisor - receptor también es literario.

·         EMISOR le quiere enviar a un RECEPTOR

·         una REALIDAD NO LINGÜÍSTICA, convirtiéndola

·         en REALIDAD LINGÜÍSTICA a través de un

·         CÓDIGO, creando un MENSAJE que llega al

·         RECEPTOR a través de un canal.

1.       Estructura del Texto

El texto presentará una estructura orgánica, es decir, que estará constituido por partes relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. De forma general podemos considerar como partes constitutivas del texto: el enunciado y el párrafo. Aunque también algunos textos podrán descomponerse en otras unidades como capítulos, escenas, cuadros,. Pero no es un hecho general.

El párrafo es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta de las de los demás párrafos. Pero además es también una unidad visual porque los párrafos se separan entre sí mediante los signos de puntuación. Así mismo el párrafo en la comunicación oral viene determinado por un amplio descenso de la entonación seguido de una pausa. El contenido del párrafo se organiza de la siguiente manera:

·         Núcleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-clave y por unos elementos opcionales que sirven para fijar las circunstancias de la idea central.

·         Elementos marginales que desarrollan la idea central.

Las funciones que puede desempeñar el párrafo dentro del texto general pueden resumirse en tres:

·         Introducción a la totalidad del texto o presentación de una nueva idea.

·         Transición entre dos partes del texto: se recoge lo tratado y se anuncia aquello de lo que se va a tratar.

·         Conclusión, tanto del texto completo, como de una parte de él.

1.       En el texto - al ser no solo la sumatoria de oraciones o párrafos – es indispensable que existan otras condiciones, como su carácter comunicativo e interactivo, poseer una estructura y cumplir una función específica.

Las características de texto que se pueden señalar son las siguientes:

1.       Es comunicativo en el sentido de que es un producto lingüístico, que tiene como función comunicar ideas, sentimientos y significados en general.

2.      Comunicativo

Es interactivo porque se produce en un marco o contexto social para con seguir un efecto.

3.      Interactivo

Un texto posee una estructura porque articula forma y contenidos de manera organizada y lógica, utilizando para ello las relaciones morfosintácticas y los criterios semánticos de la lengua.

4.      Posee una estructura

5.       Cumple una función

Finalmente, cumple una función que parte de la intención comunicativa o propósito con el cual se produce.

2.      Características

1.       Coherencia

3.      Factores de Textualidad

La relación de elementos de un texto y su organización interna constituyen lo que se denomina coherencia. Se habla aquí de la estructura profunda del texto, en su aspecto global e integral, que determina su significación.

La coherencia tiene que ver entonces, con el entramado o tejido textual, conformado por la articulación de elementos globales e integrales, de aspectos explícitos e implícitos y la manifestación de la secuencialidad, la estructura semántica y pragmática de texto, además de su organización interna. Para conseguir la coherencia textual existen una serie de mecanismos:

  i.            Tema.- Es aquello de lo que se habla o escribe y a lo que se deben subordinar todos y cada uno de los enunciados del texto.

ii.            Presuposiciones.- Se trata de la información que el emisor del texto supone que conoce el receptor. Es esencial para que un texto sea coherente para el receptor que el emisor haya "acertado" en sus presuposiciones.

iii.            Implicaciones.- Se trata de las informaciones adicionales contenidas en un enunciado. Un enunciado del tipo "cierra la puerta" contiene, al menos, tres implicaciones: hay una puerta, la puerta está abierta y el receptor está en condiciones de cerrarla.

iv.            Conocimiento del mundo.- La coherencia de un texto depende también del conocimiento general de nuestro mundo que tengamos. Por ejemplo, un enunciado del tipo de "Los pájaros visitan al psiquiatra" contradice nuestro conocimiento de la realidad.

1.       Cohesión

Es una realización lingüística determinada por la relación entre los elementos de un texto. Dicha relación se basa en el manejo de reglas que rigen la ordenación y dependencia sintáctica y semántica de los elementos textuales. Se trata pues, del manejo de propiedades sintácticas y léxico - semánticas en la estructura superficial del texto. Como en el caso de la coherencia, existen una serie de mecanismos que dotan de esta cohesión a los textos,:

  i.            Referencia.- Es el mecanismo de alusión a algún elemento mencionado en el texto o a algún elemento de la situación comunicativa. Habrá dos tipos de referencia:

·         Referencia situacional.- Algunos elementos del texto remiten a otro elemento de la situación comunicativa que no está citado en el enunciado: por ejemplo: Quiero eso (señalando un objeto allí presente).

·         Referencia textual.- Algunos elementos del texto aluden a algo ya enunciado con anterioridad (la anáfora) o que se enunciará con posterioridad (la catáfora).

  i.            Deixis.- Se trata de un mecanismo lingüístico que señala quién (deixis personal), dónde (deixis espacial) y cuándo (deixis temporal). Los deícticos tiene un significado ocasional que dependerá de cada texto concreto (el deíctico ‘alli’ puede indicar cualquier lugar). Las herramientas más frecuentes para realizar la deixis son:

·         Deixis personal: pronombres personales y posesivos.

·         Deixis espacial: demostrativos y adverbios de lugar.

·         Deixis temporal: adverbios de tiempo.

  i.            Sustitución.- Reemplazo de un elemento por otro: Juan dibujó una casa. Por ejemplo: Pedro dibujó lo mismo.

ii.            Elipsis.- Omisión de un elemento del enunciado al poder sobreentenderse. Por ejemplo: Juan dibujó una casa y Pedro, una oveja.

iii.            Isotopía.- Consiste en la repetición de unidades lingüísticas relacionadas entre sí por su forma o su significado. Puede ser de tres tipos:

·         Gramatical: Consiste en la repetición de elementos de la misma categoría gramatical (sustantivos, adjetivos, etc.).

·         Semántica y léxica: Consiste en la acumulación de palabras que pertenecen a un mismo campo semántico, o bien en la repetición de la misma palabra o de sinónimos.

·         Fónica: Se trata de la repetición de sonidos.

  i.            Conectores.- Son palabras o expresiones que expresan ciertos significados que presuponen la presencia de otros elementos en el texto. Como conectores pueden funcionar las conjunciones, los adverbios o las locuciones adverbiales o conjuntivas.

Los conectores pueden expresar:

·         Adición (y, también, además).

·         Restricción (pero, sin embargo).

·         Objeción (aunque).

·         Temporalidad (entonces, luego).

·         Causa (así, así pues, por eso).

·         Consecuencia (por tanto, por consiguiente, luego).

·         Alternativa (por otro lado, más bien).

·         Orden (primeramente, finalmente).

·         Especificación (por ejemplo, esto es, es decir)

1.        

2.      Funciones de un texto

a.       FUNCIÓN EMOTIVA. Corresponde al EMISOR. Cuando en un texto literario predomina el "YO" predomina la Función Emotiva. Normalmente en la LÍRICA la función emotiva es imperante.

b.      FUNCIÓN APELATIVA. Cuando lo que predomina es la llamada al lector.

c.       FUNCIÓN REFERENCIAL. Si lo importante es lo que se dice, los referentes.

d.      FUNCIÓN METALINGUÍSTICA. Si lo que predomina es una PUREZA del CÓDIGO, las palabras gramaticalmente perfectas, es decir, si lo que interesan son las formas del código.

e.       FUNCIÓN FÁTICA. Relacionada con el CANAL. Depende mucho del gusto del lector, lo que le "llega" y lo que no.

f.        FUNCIÓN CREATIVA o POÉTICA. Si lo que predomina es el MENSAJE TOTAL. Va mucho en relación de lo que el lector entienda como belleza, como sentimiento.

g.       Es la más literaria de todas las funciones, la que le da el valor CONNOTATIVO, las distintas significaciones de un texto.

1.       Los textos pueden ser muy diferentes unos de otros. Es por eso que se hace necesaria una clasificación de los mismos. Ese intento de clasificación no puede ceñirse a un solo criterio, dada la complejidad del objeto, por lo cual aplicaremos diferentes criterios para clasificar cada texto. Veamos algunos de ellos:

1.       TEXTOS ORALES

2.      Clases de texto

·         Su sintaxis es menos estructurada: empleo de oraciones incompletas, poco uso de la subordinación y de la voz pasiva.

·         Las relaciones entre los enunciados se suelen establecer por subordinación.

·         Repetición de estructuras sintácticas.

·         Es corriente el uso de palabras comodín y de muletillas.

1.       TEXTOS ESCRITOS

·         Sintaxis más elaborada.

·         Abundan los conectores entre oraciones que estructuran mejor los contenidos.

·         Varían con frecuencia de estructura sintáctica.

·         Se tiende a evitar las palabras comodín y no se deben emplear muletillas.

1.       POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO

Dependiendo de la finalidad que persiga cada texto, podemos encontrarnos con un tipo diferente, aunque siempre serán posibles los textos híbridos:

a.        

b.      Textos informativos: aportan datos de algún hecho y fenómeno natural o social, (textos periodísticos, científicos o humanísticos).

c.       Textos prescriptivos: Ordenan o determinan algo (jurídicos, administrativos o legislativos).

d.      Textos persuasivos: Inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandísticos, publicitarios, ensayísticos).

e.       Textos estéticos: Crean un mundo de ficción (literarios: líricos, narrativos o dramáticos).

1.       POR SU MODALIDAD

Los textos pueden presentar cuatro modalidades que pueden combinarse entre sí: 

a.        

b.      Descripción.- Se trata de una forma de representar lo individual y concreto, objetos o espacios fijos, cuyas cualidades se nombran sin que exista necesariamente un orden predeterminado.

El texto expositivo puede centrarse en la descripción de un fenómeno, por medio de la definición, caracterización enumeración, ejemplificación o comparación; en el desarrollo de una idea, por medio de la secuencia, proceso, relación de componentes, inducción o deducción; y en elanálisis de un problema, por medio de la clasificación o analogía. Entre los textos expositivos podemos ubicar algunos tipos de ensayos, textos pedagógicos, didácticos y científicos, artículos, reseñas e informes.

c.       Exposición.- El texto expositivo es aquel que cumple una función referencial. Su principal objetivo es informar, incluyendo comentarios aclaratorios, incorporando explicaciones y utilizando claves explícitas (Título, subtítulos, alusiones).

d.      Narración.- Representación de acontecimientos que se desarrollan en el tiempo y se presentan con un orden lógico y cronológico. En ocasiones, ese orden se altera deliberadamente con finalidad estética.

e.       Argumentación.- Se trataría de aquellos textos que aportan pruebas para intentar convencer de un determinado punto de vista o para afirmar la validez de una opinión. En este texto se busca adhesión del lector a la tesis, y para ello se utilizan la sustentación y la demostración.

Existen diversos modos de presentar la argumentación, entre los cuales podemos citar los siguientes:

·         Determinación de proposiciones verosímiles, es decir que las preposiciones que se usan sean creíbles, o que carezcan de falsedad.

·         Aseguramiento de las de la legitimidad de la argumentación, es decir, que el carácter de veracidad de las proposiciones esté determinado por su concordancia con el contenido de conclusiones de investigaciones reconocidas o de observaciones llevadas a cabo en experiencias rigurosas y sistemáticas .

·         Confrontación de los diversos sentidos en que las preposiciones dadas se pueden presentar, para validarlas, por la estabilidad que muestren, o por el contrario, invalidarlas, por la ambigüedad o contradicción que revelen

·         Respaldo de la argumentación en fundamentos y pruebas y no en especulaciones o divagaciones.

Tres de las formas de estructurar los textos argumentativos son las siguientes:

·         Planeamiento de un problema, formulación de una hipótesis ( a veces se omite esta formulación) alrededor del problema planteado, desarrollo de argumentos y Conclusión

·         Presentación de una tesis, opinión o hecho que se desea argumentar, desarrollo de argumentos y conclusión

·         Combinación de las dos anteriores, es decir, planteamiento de un problema y formulación de una hipótesis (en ocasiones se omite esta formulación, presentación alternativa de diversas tesis y argumentos, como propuestas de solución al problema, para finalmente plantear la conclusión.

a.       Dramático: escrito cuya finalidad es convertirse en espectáculo y ser representado ante un público. En él se recogen los diálogos que deben ejecutar los actores y las acotaciones que sirven para organizar la puesta en escena. Por lo común, en las acotaciones aparecen detallados el tono y ritmo de los parlamentos, los gestos y movimientos de quienes componen el reparto, la estructura espacio-temporal de la pieza, las cualidades y modificaciones del decorado, el vestuario, el maquillaje, los efectos sonoros y la iluminación.

1.       POR SU TEMA

a.       Su objetivos es dar a conocer acontecimientos de interés general por su repercusión en la vida política, económica y social. Tanto nacional como mundial, y que son representados en forma de noticias, crónicas o reportajes.

b.      Periodísticos

Estos pueden ser afiches ( carteles), anuncios, vallas (cubiertas de madera y paneles metálicos donde se colocan anuncios)

c.       Publicitarios

Su objetivo es informar sobre los adelantos, investigaciones, hallazgos y descubrimientos de alguna de las ramas de la ciencia.

d.      Científico-tecnológicos

e.       Humorísticos

Estos proporcionan entretenimiento y placer estético al lector, y están redactados en diferentes niveles de expresión de acuerdo a la edad y cultura de las personas a quienes van dirigidas, utilizando desde el lenguaje literario, hasta en absolutamente coloquial. Son textos humanísticos: las novelas,cuentos, obras de teatro, ensayos, poesías, revistas de historietas, entre otras.

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2.      Enlaces oracionales

La lengua dispone de un conjunto de elementos de diversa estructura gramatical que son de gran ayuda para organizar las ideas de un texto.

Aunque es imposible enumerarlas todas, a continuación enumeraré las más usadas.

PARA EMPEZAR UN TEMA
El objetivo principal de... Nos proponemos exponer..... El tema que vamos a tratar...	Este texto trata de.... Nos dirigimos a usted para.... Ante todo.....
PARA CAMBIAR DE TEMA
Con respecto a.... Por lo que se refiere a ........ Acerca de ...... Otro punto es.....	En cuanto a........ Sobre ........ El siguiente punto trata de .... En relación con
PARA MARCAR UN ORDEN Y DISTINGUIR
En primer lugar.... Primeramente...... Ante todo.... Por una parte..... Al final..... Ahora bien..... Así mismo...... En cambio......		En segundo lugar..... A continuación..... Además..... Por otra parte... En último término... Por otro lado.... No obstante.... Sin embargo.....
PARA CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO
Además.... A continuación..... Así mismo....... Es decir..... En otras palabras..... Esto es......		Después....... Luego.... Así pues..... Hay que hacer notar....... Osea......... En efecto.........
PARA DETALLAR
Por ejemplo...... En el caso de.... A saber.....		En particular....... Como, por ejemplo... Así.....
PARA RESUMIR
En resumen....... Resumiendo....... En conjunto........		Brevemente....... En pocas palabras...... Recapitulando.....
PARA ACABAR
En conclusión....... Así pues....... Finalmente....		Para finalizar....... Para concluir....... En definitiva........

NÚCLEO TEMÁTICO DE ESTUDIO: EL TEXTO
Categorías		Aspectos		Elementos
Características		Comunicación Interacción Estructura Función		Comunica ideas, sentimientos, significados. Se produce en un marco o contexto social. Articula forma y contenido de manera organizada y lógica. Tiene una intención comunicativa.
Factores de Textualidad		Cohesión		Referencias Deixis Sustitución Mecanismos Elipsis Isotopía conectores
		Coherencia		Tema Presuposiciones Mecanismos Implicaciones Conocimiento del mundo
Funciones		Emotiva Apelativa Referencial Metalingüística Fática Creativa		Emisor Receptor tema Código Canal Mensaje total
Clases		Orales Escritos Por su objeto comunicativo Por su modalidad Por su tema		informativos, prescriptivos, persuasivos, Estéticos. Descriptivos, Expositivos, Narrativos, Argumentativos. Periodísticos, Publicitarios, Científico-tecnológicos, Humanísticos, Jurídico-administrativos, Literarios.
NÚCLEO TEMÁTICO DE ESTUDIO EL TEXTO EXPOSITIVO Y EL TEXTO ARGUMENTATIVO
NÚCLEOS	CATEGORÍAS		FACTORES		ELEMENTOS
EL TEXTO EXPOSITIVO	FÓRMULAS DE COMPOSICIÓN		Descripción de un fenómeno		Definición Caracterización Enumeración Ejemplificación Comparación
			Desarrollo de una idea		Lucubración Secuencia Proceso Relación de componentes Inducción deducción
			Análisis de un problema		Explicación Clasificación analogía
TEXTO ARGUMEN- TATIVO	OPERACIONES DE CONSTRUCCIÓN		Decisión sobre la tesis, opinión o hechos que se desee argumentar Preparación de fundamentos y pruebas Valoración de fundamentos y pruebas Organización previa de los argumentos Selección de la forma de estructurar el texto Exposición y desarrollo adecuado y lógico de los argumentos
	MODOS DE PRESENTAR LA ARGUMENTACIÓN		Determinación de proposiciones verosímiles Aseguramiento de las de la legitimidad de la argumentación Confrontación de los diversos sentidos en que las preposiciones dadas se pueden presentar Respaldo de la argumentación en fundamentos y pruebas
	FORMAS DE ESTRUCTURAR EL TEXTO ARGUMENTATIVO		" ·         Planeamiento de un problema Formulación de una hipótesis Desarrollo de argumentos Conclusión " ·         Presentación de una tesis, opinión o hecho que se desea argumentar. Desarrollo de argumentos Conclusión Combinación de las dos anteriores Planteamiento de un problema Formulación de una hipótesis Presentación alternativa de diversas tesis y argumentos conclusión

TIPOS DE TEXTO: Las tipologías textuales son métodos y propuestas cuyo fin es agrupar o clasificar los textos (y discursos) lingüísticos de acuerdo con características comunes. Existen diferentes tipos de textos, pero los textos también llevan el tema, subtemas, orden cronológico, un problema y su solución, en los tipos de textos se puede hablar de cualquiera, hay científico, de divulgación, jurídicos, informativos, etc.

Tipologías textuales o tipos de texto 

Se agrupan en relación con la dimensión social en la que se nos presentan.

Textos informativos 

Textos que tienen la finalidad de informar al lector sobre algún tema de interés o específico. A los que en cierto modo tienen algo que contar ya sea de un tema relevante o no, en periódicos, revistas, libros, obras, folletos, afiches etc.

Textos científicos 

Son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación.También son textos científicos, aunque de transmisión oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicación (tipo de texto). Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la geografía científica.

Son aquellos en donde se emplea lenguaje científico. Siendo el lenguaje científico todo mecanismo utilizado para la comunicación, cuyo universo se sitúa en cualquier ámbito de la ciencia, ya se produzca esta comunicación exclusivamente entre especialistas, o entre ellos y el público en general, en cualquier situación comunicativa y canal en la que se establezca.

Textos administrativos 

Son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones, y los individuos. Géneros administrativos típicos son el certificado, el saludo, la instancia o el boletín oficial. Se trata de textos altamente formalizados, con estructuras rígidas y que frecuentemente tienen una función informativa.

Textos jurídicos 

Ejemplos de textos jurídicos son la sentencia, el recurso o la ley. Son los textos producidos en el proceso de administración de justicia, aunque son un subtipo de los textos administrativos, pero por su importancia y sus peculiaridades los textos jurídicos suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente.

Textos periodísticos 

Son aquellos cuya finalidad es informar sobre hecho de interés general. Ejemplo: revistas, gacetas, periódicos etc. También los textos periodísticos son aquellos de las cuales te informan sobre algún acontecimiento importante ; para ello , se relata un gran reportaje de las cuales te informa bien del lugar .

Textos humanísticos 

Aunque se trata de un tipo de texto difícilmente definible, se clasifica como "textos humanísticos" a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología, Antropología, etc. Desde el punto de vista propio del autor, sin el nivel de formalización de los textos científicos.

Textos literarios 

Son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética y/o literaria , ya sea como elemento fundamental como en la poesía o secundario como en determinados textos históricos o didácticos. Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos). Se clasifican en: narrativos, líricos y dramáticos. • . Los textos científicos es el lenguaje de cualquier ciencia o técnica. Tiene cm punto de partida o base la lengua común, que se somete a los siguientes criterios: • Claridad • Precisión • Objetividad Rigor lógico Se expresa en un nivel culto en la que está siempre presente la función representativa, que puede aparecer acompañada de la metalingüística. Las características lingüísticas de estos textos se deben a los siguientes factores: • La necesidad de usar la lengua culta. • El uso de las formas expresivas propias de la materia tratada. • El respeto a las cualidades propias del estilo científico. • La consideración de la capacidad del receptor.

Los contenidos científicos están jerárquicamente ordenados, empleando preferentemente la exposición que puede ir acompañada de la argumentación. La exposición consiste en desarrollar unos contenidos para que sean comprendidos por el mayor nº de personas. La argumentación consiste en exponer las razones necesarias para sustentar o defender una idea, un tema, una opinión, una doctrina, .... Los métodos empleados son fundamentalmente dos: • El deductivo (estruc.)Analizante) • El inductivo (estruc. Sintetizante) • RASGOS LINGÜISTICOS. LEXICO • Posición de una terminología propia, constituida por tecnicismos y cultismo denotativos, monosémicos, unívocos y descriptivos. • Repetición de palabras. • Empleo de un código heterogéneo o metalenguaje. (gráficos, formulas,... q pueden o no aparecer) MORFOSINTASIS. • Predominio de sustantivo. • Abundante complementación. • Sustantivos precedidos de determinantes. • Uso del artículo con valor generalizador. • Escasez de adjetivos calificativos con predominio de los especificativos. • Nominalización. • Uso del indicativo con predominio del presente (atemporal) • Empleo de aposiciones. • Empleo de oraciones enunciativas. • “ “ “ atributivas y pasivas. • Predominio de la yuxtaposición y la coordinación frente a la subordinación. • Subordinada adjetivas (especificativas>explicativas) • Oraciones temporales y condicionales. MÉTODOS FUNDAMENTALES (q se utilizan en los textos científicos) • Préstamos • Derivación • Composición • Parasíntesis • Acronímia • Utilizan palabras comunes q se le dan acepciones distintas. • Utilizan palabras derivadas del nombre • Utilizan palabras derivadas del lugar. TEXTOS HUMANISTICOS. Se pone lo mismo que en los científicos, lo único que varia es: LÉXICO. • Predominio o uso total del lenguaje verbal. (no hay gráficos) • Vocabulario propio q aspira a ser monosémico y q normalmente lo consigue. El trasvase del lenguaje normal al humanístico se dan palabras con significado subjetivo. MORFOSINTASIS. • Sustantivos abstractos: Hay dos métodos para la formación de sustantivos abstractos: Derivación: sufijación=> ión, ción, bilidad, edad, encia, uva, eza, tud.

Textos publicitarios

Es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo o servicio, e incitarlo al consumo del mismo. El género publicitario fundamental es el anuncio. Esta necesidad de atraer la atención del lector hace que el texto publicitario emplee generalmente recursos como la combinación de palabra e imagen, los juegos de palabras, los eslóganes o las tipografías llamativas.

Textos digitales 

Algunos ejemplos de estos tipos de textos son los blogs, los SMS (mensajes vía telefonía celular), los chat, o las páginas web. cuya aparición ha sido provocada por las nuevas tecnologías, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analógico y que presentan sus propias características.

Las secuencias textuales 

Son esquemas abstractos o superestructuras o estructuras globales, que se pueden presentar alternadas o entrelazadas a lo largo de un texto, y que conllevan una serie de características lingüísticas. Las secuencias textuales básicas son cuatro: narración, descripción, argumentación y exposición.

Texto histórico 

Es un documento escrito que permite obtener un conocimiento más completo diversificado y significativo de la historia.

Texto narrativo 

El texto narrativo es el relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o causal, este se puede escribir en prosa o en verso.

Texto descriptivo 

Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la descripción, por el contrario, consta las características de un objeto de forma estática, sin transcurso de tiempo. El término "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido más amplio, es decir, abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo imaginable es descriptible.

Los tipos de texto descriptivos son:

·         Textos científicos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigación o una experimentación.

·         Textos técnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de objeto, creación artística o instrumental: pintura, escultura, mecánica, deportes, medicina, etc. Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de cocina y los prospectos de medicamentos.

·         Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones.

Los textos descriptivos nos cuentan cómo son los objetos, las personas, los espacios, las situaciones, los animales, las emociones y los sentimientos.

Texto argumentativo 

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada "posición" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor a través de diferentes argumentos tomando una postura a favor o en contra . Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto (Bueno, malo, feo, bello; válido/ no válido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es propio del ensayo y de la crítica en general. Ejemplos típicos son el discurso político o el Artículo de opinión. Con los textos argumentativos se puede dar un punto de vista frente a un tema cualquiera, ya sea una posición positiva o en contra.

·         Elementos

Los textos argumentativos pueden presentar, entre otros, dos tipos de estructura: la estructura de causa consecuencia y la estructura de problema solución.

La estructura de causa consecuencia es propia de los textos cuya finalidad es analizar las causas de un hecho determinado o bien las consecuencias que se derivan de ese hecho.

La estructura de problema solución es característica de los textos en los que se aportan soluciones a hechos o situaciones adversos.

A esta clase de texto pertenecen generalmente Ensayos, artículos de opinión etc...

Texto expositivo 

Exposición de trabajos: artes, trabajos grupales, afiches, etc.

Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentación, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos". Ejemplos: típicos de texto expositivo son los textos científicos. La finalidad de estos textos es informar.

·         Elementos

Un tema preciso, claramente identificado y delimitado. Una estructura, es decir, una forma de organizar la información que se presenta en el texto. Un propósito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor.

El emisor puede ser individual o colectivo; también puede ser particular o institucional. A veces, el receptor es un grupo de personas con características definidas, sin embargo, los textos han de estar adapta Generalmente pertenecen a este género, anuncios, comerciales, recetas de cocina, etc.

Existen dos tipos de textos expositivos:

1.    Textos divulgativos Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un público amplio que usa información poco específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables, etc.

Las características de los textos divulgativos son:

·         Informa clara y objetivamente sobre un tema de interés general siempre y cuando este bien ejemplificado el tema.

·         Va dirigida a un público mayoritario.

·         Es de fácil comprensión.

·         Utiliza un vocabulario estándar.

·         Posee objetividad.

1.    Textos especializado o usa un léxico especializado e información técnica. Lo encontramos en informes, leyes, artículos de investigación científica, etc.

Las características de los textos especializados:

·         Informa sobre un tema muy concreto.

·         Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.

·         Resulta de difícil comprensión para quien no conoce el tema.

·         Usa una terminología específica.

·         Presenta gran objetividad.

Bibliografía

·         Ayúdeme con la tarea. Ediciones EUROMÉXICO, S.A. de C.V.

·         FRIAS NAVARRO, Matilde. Procesos recreativos para la construcción de textos: interpretación y composición. Aula Abierta. Primera edición 1996 - Colombia.

·         LOZANO ALVARADO, Saniel. Senderos del Lenguaje. Trujillo – Perú. Tercera Edición 1995

·         http://home3.worldonline.es/glez-ser/apuntes/texto.htm

·         Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ® 2004. © 1993-2003 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

·         Enciclopedia estudiantil Lexus. Thema Equipo editorial S.A. Edición 2000.

·         http://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_texto